21CLD ile Kendi Kendini Düzenlemeye Yönelik Öğrenme Faaliyetleri Tasarımı

Çağdaş eğitimciler, öğrencileri bağımsız planlama ve bilişsel kontrolün kritik olduğu tahmin edilemez bir dünyaya hazırlama göreviyle karşı karşıyadır. Yönetim fonksiyonu ve kendi kendini düzenlemeyi desteklemek artık seçenek değildir - ömür boyu başarı için temel bir beceridir. Bu sadece metin olan kurs, 21CLD (21. Yüzyıl Öğrenme Tasarımı) kendi kendini düzenleyen boyutunun içinden sizi geçirerek, öğrencilerin hedefler koyduğu, kendi ilerlemelerini izlediği ve geri bildirime uyum sağladığı yapısal öğrenme ortamlarını tasarlamaya yetkilendirir. Ne öğreneceksin: - Yönetim fonksiyonunun temel kavramlarını ve 21CLD kendi kendini düzenleyen çerçeveyi anlamak. - Açık, uzun vadeli hedefler ve açık başarı kriterleri sağlayan öğrenme faaliyetleri tasarlayın. - Öğrencilerin kendi çalışmalarını planlamalarına ve zamanı etkili bir şekilde yönetmelerine yardımcı olan iskele tekniklerini uygulamak. - Öğrencilere kendi kendilerini değerlendirme, düşünme ve geri bildirime dayalı çalışmalarını gözden geçirme olanakları sağlayın. - Dijital ve melez öğrenme ortamlarında öğrenci ajansını desteklemek için modern metabilişsel stratejileri entegre edin. Bilişsel kontrolün temel tanımlarıyla başlayacaksınız ve ardından 21CLD çerçevesinin rubrik tabanlı tasarımı incelenecektir. Yazılı analiz ve pratik ders planlama egzersizleri yoluyla, öğrenci özerkliğini en üst düzeye çıkarmak için mevcut müfredatınızı değerlendirmeyi ve yeniden tasarlamayı öğreneceksiniz. Bu kurs, 21CLD çerçevesinde önceden tecrübesi olmayan, kendi kendine yönelen öğrenenleri yetiştirmek isteyen eğitmenler, öğretim tasarımcıları ve okul liderleri için tasarlanmıştır. Öğretim uygulamanızı dönüştürmek ve öğrenci özerkliğini güçlendirmek için bugün okumaya başlayın.