Metacognitie onderwijzen: studenten helpen leren hoe ze moeten leren

Veel studenten hebben moeite om kennis te behouden, omdat ze afhankelijk zijn van het onthouden van het geheugen in plaats van diep, geïntegreerd begrip.Door studenten te leren hoe ze over hun eigen denken kunnen denken, kunt u ze transformeren in actieve, zelfgestuurde leerlingen. Deze schriftelijke cursus biedt docenten praktische, op bewijs gebaseerde metacognitieve strategieën die studenten helpen hun eigen leerprocessen te monitoren, evalueren en sturen.Je gaat van het eenvoudig leveren van inhoud naar het begeleiden van studenten terwijl ze levenslange analytische vaardigheden opbouwen. Wat je leert: Begrijp de fundamentele psychologie van metacognitie en zelfgereguleerd leren; Implementeer praktische strategieën voor de pre-planning, monitoring en evaluatie fasen van leren. Ontwerp klaslokaal prompts die studenten aanmoedigen om nieuwe concepten te verbinden met voorkennis; Pas formatieve beoordelingstechnieken toe die De cursus begint met fundamentele definities van cognitieve psychologie, beweegt vervolgens stap voor stap door bruikbare klaslokaaltechnieken en eindigt met kaders voor het opbouwen van een reflectieve leren cultuur.Deze cursus is bedoeld voor studenten die geïnteresseerd zijn in het ontwikkelen van een metacognitieve benadering van leren. Deze cursus is bedoeld voor opvoeders, instructieontwerpers en docenten die de resultaten van studenten willen verbeteren, zonder dat een voorafgaande achtergrond in onderwijspsychologie vereist is.Start vandaag nog met lezen om uw studenten te helpen een dieper begrip en academische onafhankelijkheid te ontgrendelen.