芸術を基盤とした教育：探究、テーマ、授業活動

芸術は批判的思考，共感，深い関わりを育むための強力なツールである。しかし，多くの教育者は，日常の授業に視覚芸術を取り入れる準備ができていないと感じている。このコースは，このプロセスを解明し，芸術を，質問と学生の発見のための主要な経路として使う方法を示す。 これらのガイドラインを通じて、単に美術を見せるだけでなく、学生中心の学習の触媒として美術を使うことになる。意味ある討論を導くスキルを身につけ、テーマ別の授業をデザインし、美術をより広い学問分野や現代の問題に結びつける実践的な活動を実施する。 学ぶことは １）探究的教授法の基本的原理を理解し，多様な教室に共鳴する芸術を選択する方法を理解する。 視覚作品に関する深い議論を促進するために，オープンな質問技法を適用する。 １）美術を歴史・文学・科学・現代社会と統合したテーマを基にした授業計画を作成する。 特殊な美術品を必要としない創造的表現と批判的思考を促す，魅力的で実践的な活動を作る。 １）現代の視覚的リテラシーのための戦略を開発し，学生が日常生活においてデジタルメディアと物理的メディアを批判的に分析できるようにする。 視覚的リテラシーの重要な用語と基本的概念を説明し，次に問いかけ，テーマ選択，活動設計のための段階的枠組みを説明した。 教室教師，在宅教育者，博物館講師など，美術を教えることを目的とする人々に対して，美術史の知識を必要としない，美術教育のための基礎的な知識を提供する。 今日から読み始めて 教室を好奇心と創造的な探究の ダイナミックな空間に変えて