Supervision des adultes dans les classes de la petite enfance

La transition de l'enseignement des enfants à la supervision d'autres adultes dans une classe de la petite enfance peut être un changement difficile. Diriger une équipe d'enseignants adjoints, d'aide et de parents bénévoles nécessite un ensemble distinct de compétences en communication, en mentorat et en leadership. Ce cours basé sur le texte vous donne les principes fondamentaux et les stratégies pratiques nécessaires pour superviser, guider et soutenir les adultes de votre classe. Vous apprendrez à favoriser un environnement d'équipe collaboratif qui profite en fin de compte aux enfants sous votre garde. Ce que vous apprendrez: Comprendre les principes fondamentaux de l'apprentissage des adultes et de la supervision du développement dans les établissements d'éducation préscolaire; Établir des rôles, des attentes et des limites professionnelles clairs pour les assistants et les bénévoles de la classe; Appliquer des stratégies de communication modernes pour fournir une rétroaction constructive et résoudre les conflits en classe; Enseignants assistants de mentorat grâce à des techniques de pratique réflexive et de définition d'objectifs collaboratifs; Concevoir des flux de travail en classe inclusifs et de soutien qui tirent parti des forces uniques de chaque membre de l'équipe.