Malalimang Mitolohiyang Komparatibo: Kontemporaryong Iskolarship, Buhay na Tradisyon, at Debate sa Metodolohiya

Ang larangan ng mitolohiyang komparatibo ay sumailalim sa makabuluhang rebisyon sa mga dekada mula nang dominahin nina Campbell at Eliade ang popular at akademikong diskurso. Hinamon ng mga Indigenous na iskolar ang mga mapagsamantalang pagpapalagay ng mga unibersalistang balangkas; nag-alok ang mga cognitive scientist ng mga paliwanag na ebolusyonaryo na lumalampas sa parehong structuralism at depth psychology; at ang mga espesyalista sa partikular na tradisyon ay tumutol sa mga komparatibong heneralisasyon na nagtatago ng lokal na kahulugan. Direktang tinatalakay ng kursong ito ang mga debateng iyon, na nagbibigay sa mga mag-aaral ng kakayahang lumahok sa kontemporaryong iskolarship sa mitolohiya nang may kritikal na kamalayan. Sa pagtatapos ng kursong ito, magagawa mong ilagay ang iyong sariling analitikal na praktika sa loob ng kontemporaryong mga debate sa mitolohiyang komparatibo, makipag-ugnayan sa mga Indigenous at postkolonyal na kritika ng mga unibersalistang komparatibong pamamaraan, magamit ang mga cognitive at ebolusyonaryong pamamaraan sa pagsusuri ng mitolohiya, at bumuo ng isang etikal na batay, metodolohikal na may kamalayan na pamamaraan sa pag-aaral ng mito sa iba't ibang kultura. Ano ang iyong matututunan: - Ang postkolonyal na kritika ng mitolohiyang komparatibo: kung paano hinamon ng mga iskolar mula kay Wendy Doniger hanggang kay Vine Deloria Jr. ang dinamika ng kapangyarihan na nakapaloob sa mga komparatibong balangkas - Mga pananaw ng Indigenous sa mito: kung paano nauunawaan ng mga Indigenous na iskolar at komunidad ang katayuan at tamang paggamit ng kanilang mga tradisyong mitolohikal, at kung ano ang ibig sabihin nito para sa akademikong paghahambing - Cognitive science at mitolohiya: E. Thomas Lawson, Pascal Boyer, at ang cognitive science ng relihiyon — kung ano ang kaya at hindi nito maipaliwanag tungkol sa mga unibersal na mitolohikal - Mga pamamaraang ebolusyonaryo: Ang mga pahayag nina David Sloan Wilson at Walter Burkert tungkol sa mga adaptibong tungkulin ng mito at ang kanilang mga kritiko - Mga buhay na tradisyong mitolohikal: kung paano gumagana ang mga mito sa kontemporaryong mga komunidad ng relihiyon na nauunawaan pa rin ang mga ito bilang sagradong salaysay, hindi bilang mga tekstong pampanitikan para sa akademikong pagsusuri - Mito at kontemporaryong popular na kultura: ang adaptasyon ng mga arketipo ng mitolohiya sa fiction, istruktura ng salaysay ng pelikula, at brand storytelling — at ang debate ng mga iskolar kung ito ba ay kumakatawan sa tunay na mitolohikal na tungkulin - Pagbuo ng isang personal na posisyong metodolohikal: kung paano ipahayag kung aling mga analitikal na balangkas ang iyong nakikitang pinakamabunga, alin ang iyong tinatanggihan, at bakit — nang may integridad sa intelektwal - Mga kasanayan sa pananaliksik sa mitolohiyang komparatibo: pangunahing mga mapagkukunan, pangunahing mga journal ng iskolar, annotated bibliographies, at mga metodolohiya ng pananaliksik para sa advanced na independiyenteng pag-aaral Ang kurso ay nakabalangkas sa paligid ng pakikipag-ugnayan sa aktwal na mga tekstong iskolar, mga pagsasanay sa pagsusuri ng debate, at pinalawig na mga sanaysay na mapanuri. Babasa ka ng mga sipi mula sa mahahalagang kontemporaryong iskolar at gagawa ng sarili mong analitikal na tugon sa kanilang mga posisyon. Ang kursong ito ay isinulat para sa mga mag-aaral na nakatapos ng malaking pag-aaral sa mitolohiyang komparatibo at nais makisali sa kontemporaryong iskolarship nang malaliman. Angkop para sa mga advanced na undergraduate, graduate students, at seryosong independiyenteng iskolar. Ang kurso ay nagtatanghal ng maraming pananaw ng iskolar at hindi nagtataguyod ng anumang iisang teoretikal na balangkas.