Podstawy międzywyznaniowej opieki duchowej: umiejętność czytania i pisania w języku religijnym, pluralizm i etyka obecności w różnych tradycjach

Kapelan szpitalny może służyć muzułmańskiemu pacjentowi, żydowskiemu pacjentowi, ewangelickiemu chrześcijaninowi, świeckiemu humaniście i tybetańskiemu buddyście tego samego popołudnia. Kapelan więzienny może trzymać piątkowe modlitwy Jumah w jednej godzinie, a następnie krąg Indian Ameryki. Różnorodność potrzeb duchowych i religijnych w warunkach instytucjonalnych nie jest sporadyczną komplikacją; jest to warunek określający pracę. Ten kurs buduje podstawowe kompetencje do opieki duchowej w prawdziwie pluralistycznych środowiskach. Pod koniec tego kursu będziesz w stanie wykazać funkcjonalną umiejętność czytania i pisania w co najmniej sześciu głównych światowych tradycjach religijnych, rozróżnić umiejętność czytania i pisania, kompetencje kulturowe i porozumienie teologiczne jako oddzielne wymiary opieki międzywyznaniowej, wyjaśnić ramy etyczne leżące u podstaw nie przymusowej opieki duchowej w pluralistycznym otoczeniu i wyrazić unikalne wyzwania opieki międzywyznaniowej dla opiekunów z tradycji wiary z wyłącznymi roszczeniami prawdy. Czego się nauczysz: - Umiejętność wyznawania religii jako kompetencja zawodowa: czym jest, czym nie jest i dlaczego ma znaczenie w placówkach opieki - Ankieta dotycząca zagadnień opieki duchowej w sześciu tradycjach: islam, judaizm, hinduizm, buddyzm, chrześcijaństwo i praktyki rdzennych/tradycyjnych - Tożsamości niereligijne i postreligijne: potrzeby duchowe poza formalnymi ramami religijnymi - Etyka nie narzucania: jak być autentycznie obecnym w różnorodności bez porzucania własnej tożsamości - Pokora kulturowa a kompetencja kulturowa: ciągłe podejście relacyjne a lista faktów - Zagadnienia praktyczne: modlitwa, rytuały, potrzeby żywieniowe, przedmioty święte i praktyki związane z końcem życia w różnych tradycjach - Tradycja własna opiekuna jako zarówno zasób, jak i potencjalna przeszkoda w ustawieniach międzywyznaniowych - Współpraca z przywódcami religijnymi, imami, rabinami i duchowieństwem jako partnerami w opiece instytucjonalnej Kurs jest zorganizowany w sześciu jednostkach tematycznych obejmujących ramy teoretyczne, umiejętność czytania i pisania w tradycji, tożsamości niereligijne i stosowanie zasad do typowych scenariuszy opieki międzywyznaniowej. Każda jednostka łączy odczyty objaśniające, materiały referencyjne specyficzne dla tradycji, przykłady przypadków z ustawień klinicznych i duszpasterskich oraz podpowiedzi do refleksji. Arkusz porównawczy w ostatniej jednostce prosi o zastosowanie nauki do złożonego scenariusza opieki wielotradycyjnej. Ten kurs jest edukacyjny; kwalifikacja jako duszpasterz certyfikowany przez radę wymaga akredytowanego szkolenia i nadzorowanego doświadczenia. Ten kurs jest przeznaczony dla kapelanów w szkoleniu, wolontariuszy opieki duchowej, pielęgniarek parafialnych i studentów ministerstwa przygotowujących się do pracy w różnych instytucjonalnych ustawieniach.Jest odpowiedni dla tych, którzy są nowi w kontekście międzywyznaniowym.Nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie w religiach świata, chociaż otwartość na angażowanie tradycji innych niż własne jest niezbędna.