Soutenir la neurodiversité et la récupération des commotions cérébrales dans les écoles

Comprendre comment combler l’écart entre les diagnostics médicaux et la réussite en classe permet de s’assurer que chaque enfant a la possibilité de s’épanouir dans un milieu scolaire. Ce cours fournit une compréhension fondamentale des conditions de développement et de comportement courantes ainsi que des approches pratiques pour le soutien en milieu scolaire.Vous apprendrez à identifier les symptômes clés, à comprendre le parcours diagnostique et à appliquer des stratégies fondées sur des données probantes pour favoriser un environnement d'apprentissage inclusif qui respecte la neurodiversité. Ce que vous apprendrez: - Comprendre les caractéristiques fondamentales du TDAH, du trouble du spectre de l'autisme et des troubles d'apprentissage courants. - Identifier les symptômes physiques et cognitifs des commotions cérébrales et leur impact sur le rendement scolaire. - Apprendre les étapes du processus de dépistage et de diagnostic dans un contexte éducatif. - Appliquer des stratégies d’affirmation de la neurodiversité pour soutenir le développement social et scolaire. - Pratiquer la conception d'aménagements de salle de classe qui répondent aux besoins spécifiques de divers apprenants. - Gérer le processus de retour à l'apprentissage pour les élèves qui se rétablissent de blessures à la tête. Le cours commence par la terminologie essentielle et les concepts de base avant de passer à des conditions spécifiques et des cadres de soutien concrets utilisés dans l'éducation moderne.Les apprenants s'engageront avec des scénarios écrits et des exemples pratiques pour renforcer la confiance dans la gestion des défis en classe. Ce cours est conçu pour les enseignants, les administrateurs scolaires et le personnel de soutien qui souhaitent avoir une introduction claire à la santé scolaire et au soutien aux élèves. Commencez dès aujourd’hui à créer un environnement de classe plus inclusif et favorable.