Activiteiten voor kritisch denken ontwerpen met 21CLD Kennisconstructie

Traditioneel uit het hoofd leren is niet langer voldoende voor studenten die geconfronteerd worden met een complexe, snel veranderende wereld. Om te gedijen, moeten leerlingen het vermogen ontwikkelen om diepgaande kennis in nieuwe situaties te construeren, analyseren en toe te passen. Deze schriftelijke cursus leidt docenten door de fundamentele principes van de 21st Century Learning Design (21CLD) Kennisconstructie dimensie. U ontdekt hoe u bestaande lesplannen kunt evalueren, nieuwe leeractiviteiten kunt ontwerpen die kritisch denken vereisen en steigertaken kunt maken zodat studenten van passieve consumptie naar actieve kenniscreatie gaan. Wat je leert: 1. De kerndefinities en belangrijkste terminologie van de 21CLD Kennisconstructie rubriek begrijpen; 2. Analyseer leeractiviteiten om het niveau van kritisch denken en kennisconstructie te bepalen; 3. Pas steigertechnieken toe om studenten te ondersteunen terwijl ze informatie synthetiseren over meerdere disciplines; 4. Ontwerp interdisciplinaire leeractiviteiten die studenten nodig hebben om hun kennis toe te passen in de echte wereld contexten; 5. Evalueer het werk van studenten met moderne beoordelingscriteria die zijn afgestemd op 21e-eeuwse vaardigheden. Je begint met het verkennen van de fundamentele concepten van het 21CLD-raamwerk voordat je je verdiept in praktische strategieën voor lesontwerp, rubriekanalyse en schriftelijke oefeningen om je lespraktijk te verfijnen. Deze cursus is bedoeld voor K-12-opvoeders, instructieontwerpers en curriculumontwikkelaars die kritisch denken willen bevorderen, zonder voorafgaande ervaring met het 21CLD-raamwerk. Begin vandaag nog met lezen om uw klasactiviteiten om te zetten in krachtige mogelijkheden voor diep leren.