Puntuaciones ACT en la aplicación más amplia: opciones de envío y más allá

Una puntuación ACT solo tiene sentido en el contexto de una aplicación más amplia. La lista de escuelas que construye, la forma en que comunica las puntuaciones, las opciones de política que enfrenta en diferentes universidades y el paquete de aplicación más amplio, todo ello determina cómo las pruebas realmente sirven a sus objetivos. Trabajará a través de reflexiones escritas y ejercicios de planificación que examinan sus puntajes, sus intereses y la lista realista de universidades que se adapta a ambos.El curso respeta que las admisiones están formadas por muchos factores más allá de los puntajes de las pruebas. Lo que aprenderás: - Usar las puntuaciones ACT para informar una lista de escuelas realista que incluya opciones de alcance, coincidencia y probabilidad - Decidir cuándo presentar las puntuaciones en las escuelas de prueba opcional versus cuándo aplicar sin ellos - Integrar las puntuaciones ACT con calificaciones, ensayos, actividades y recomendaciones en una aplicación coherente - Planificar decisiones de repruebas cuando las puntuaciones no alcancen los objetivos, incluyendo expectativas de mejora realistas - Comparar ACT con la preparación SAT cuando ambas opciones están todavía abiertas - Gestionar los plazos de aplicación, incluida la decisión temprana, la acción temprana y los plazos regulares El curso comienza con la elaboración de la lista de la escuela, se mueve a través de las decisiones de presentación, la integración de la aplicación, las decisiones de re-examen, ACT versus SAT comparación, y termina con la gestión de la línea de tiempo.Un ejercicio escrito de culminación le pide que redacte un plan de aplicación personal basado en sus puntajes reales, intereses y situación familiar. Este curso está diseñado para estudiantes de secundaria que se acercan a las aplicaciones y sus familias. Es accesible para los estudiantes más jóvenes que comienzan a pensar con anticipación. No se requiere un rango de puntuación específico.