Les résultats de l'ACT dans l'application élargie: Choix de soumission et au-delà

Un score ACT n'a de sens que dans le contexte d'une application plus large. La liste des écoles que vous construisez, la façon dont vous communiquez les scores, les choix politiques auxquels vous êtes confronté dans différents collèges et le dossier de candidature plus large déterminent tous la façon dont les tests servent réellement vos objectifs. Vous travaillerez à travers des réflexions écrites et des exercices de planification qui examinent vos scores, vos intérêts et la liste de collèges réalistes qui convient aux deux.Le cours respecte le fait que les admissions sont façonnées par de nombreux facteurs au-delà des scores des tests. Ce que vous apprendrez: - Utilisez les scores ACT pour renseigner une liste d'écoles réaliste, y compris les options de portée, de correspondance et de probabilité - Décider quand soumettre les scores aux écoles test-facultatifs par rapport à quand appliquer sans eux - Intégrer les scores ACT avec les notes, les essais, les activités et les recommandations dans une application cohérente - Planifier les décisions de réexamen lorsque les scores sont inférieurs aux objectifs, y compris les attentes d'amélioration réalistes - Comparer ACT avec la préparation SAT lorsque les deux options sont encore ouvertes - Gérer les délais de demande, y compris la décision précoce, l'action précoce et les échéances régulières Le cours commence par la mise en forme de la liste scolaire, passe par les décisions de soumission, l'intégration de l'application, les décisions de réexamen, la comparaison ACT contre SAT et se termine par la gestion du calendrier.Un exercice écrit de clôture vous demande de rédiger un plan d'application personnel fondé sur vos scores réels, vos intérêts et votre situation familiale. Ce cours est conçu pour les élèves du secondaire qui abordent les applications et leurs familles. Il est accessible aux jeunes étudiants qui commencent à penser à l'avance. Aucune plage de score spécifique n'est requise.